黔滇兩地攜手共研鄉村數學教育
印象黔西南訊 3月23日，貴州省鄉村名師楊顯銀工作室主持人、興義市烏沙鎮中心小學校長楊顯銀率課題組一行，赴云南富源縣古敢鄉中心小學開展“鄉土情境·問題驅動·多元表達”教學模式成果推廣暨送教交流活動，旨在深化跨區域教研合作，推動鄉村小學數學核心素養教學成果落地生根。
上午，課題組核心成員楊杰、任元麗兩位老師分別執教示范課。楊杰老師以四年級《三角形的分類》為例，巧妙結合鄉村生活場景，引導學生通過觀察、操作、歸納，自主探究三角形分類的奧秘。任元麗老師執教四年級《小數的意義》，從學生熟悉的農產品交易情境切入，讓學生在問題鏈驅動中理解小數概念，課堂生動活潑，學生參與度高。兩節課充分展現了“鄉土情境·問題驅動·多元表達”教學模式的實踐魅力，將抽象的數學知識與真實的鄉村生活緊密聯結，激發了學生的學習興趣，也贏得了聽課教師的一致好評。
下午，課題負責人楊顯銀校長作《鄉土情境·問題驅動·多元表達——基于提升鄉村小學數學核心素養教學模式構建的實踐研究》專題講座，系統闡述了該模式的背景、內涵、實踐路徑與初步成效。他強調，鄉村數學教學要扎根鄉土資源，以問題引領探究，鼓勵學生多元表達，讓核心素養在鄉村課堂真實生長。在評課議課環節，兩校教師圍繞示范課展開深入交流。富源縣古敢鄉中心小學校長張顯剛表示，此次送教活動帶來了先進的教學理念和可操作的方法，對提升本校數學教學具有重要借鑒意義。
古敢鄉中心校總支副書記賈國平對本次活動進行總結并給予高度評價。他指出，本次送教活動內容豐富、實效顯著，為兩地教師搭建了寶貴的互學互鑒平臺，希望今后能建立長期教研聯系，共同推動鄉村教育高質量發展。
本次活動不僅展示了課題組的研究成果，更為兩地教師搭建了互學互鑒的平臺。雙方表示，將以此次活動為契機，進一步加強交流合作，共享優質資源，共同探索鄉村教育高質量發展的新路徑。興義市烏沙鎮中心小學與富源縣古敢鄉中心小學的跨區域教研聯動，正以實際行動踐行“扎根鄉土、共育未來”的教育初心，為鄉村數學教育注入新的活力。
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（ 作者 ‖李天亮 彭麗 編輯 ‖ 印象黔西南 ）